Američania varujú: Umelá inteligencia v školách viac škodí ako pomáha
Američania varujú: Umelá inteligencia v školách viac škodí ako pomáha
Podľa najnovšieho prieskumu NBC News Decision Desk, ktorý pre agentúru vykonal SurveyMonkey, panuje medzi dospelými Američanmi výrazná skepsa voči využitiu umelej inteligencie (AI) vo vzdelávaní. Väčšina opýtaných sa domnieva, že AI prináša do školského prostredia viac škody ako úžitku.
Čo hovoria čísla?
Prieskum uskutočnený tento mesiac odhalil, že väčšina dospelých Američanov vníma umelú inteligenciu v edukácii negatívne. Tento postoj odráža rastúce obavy z rýchleho zavádzania nových technológií do tried bez dostatočnej regulácie či pedagogického dohľadu.
„Vidíme, že verejnosť nie je nadšená z toho, ako AI mení školstvo. Ľudia majú strach o súkromie detí, o kvalitu výučby a o to, či technológie nenahradia učiteľov,“ naznačujú výsledky prieskumu.
Príklad z praxe: Stredná škola v Texase
Ako konkrétny príklad môže poslúžiť stredná škola v texaskom El Pase, kde začali používať AI nástroj na automatické opravovanie testov z matematiky. Hoci učitelia ušetrili čas, rodičia si všimli, že systém často nesprávne vyhodnotil slovné úlohy a deti sa začali spoliehať na „tipovanie“ odpovedí. Škola napokon musela od projektu upustiť a vrátiť sa k tradičnému hodnoteniu.
Prečo sú Američania takí skeptickí?
Dôvodov je niekoľko:
- Obavy o súkromie – AI systémy často zbierajú obrovské množstvo dát o žiakoch, čo vyvoláva otázky o ich zneužití.
- Nedostatok kontroly – učitelia a rodičia majú pocit, že nemajú prehľad o tom, ako AI funguje a aké má predsudky.
- Hrozba pre učiteľov – mnohí sa obávajú, že AI časom nahradí ľudských pedagógov.
- Kvalita výučby – automatizované systémy nedokážu nahradiť ľudský úsudok a empatiu.
Napriek tomu niektoré skupiny vidia v AI potenciál. Zástancovia tvrdia, že správne nastavená AI môže personalizovať výučbu a pomôcť žiakom so špeciálnymi potrebami. Zatiaľ však prevažuje opatrnosť.
Čo to znamená pre Slovensko?
Aj keď prieskum pochádza z USA, jeho závery môžu byť relevantné aj pre slovenské školstvo, ktoré tiež zvažuje digitalizáciu a zavádzanie AI nástrojov. Americká skúsenosť ukazuje, že nadšenie z technológií musí ísť ruka v ruke s dôkladnou prípravou učiteľov, ochranou údajov a zapojením rodičovskej verejnosti.
„Technológie nie sú všeliekom. Ak ich nasadíme bez rozmyslu, môžu napáchať viac škody ako úžitku,“ upozorňujú odborníci na vzdelávanie.
Záver
Prieskum NBC News jasne ukazuje, že americká verejnosť je voči AI v školách obozretná. Kým technologické firmy sľubujú revolúciu vo vzdelávaní, rodičia a učitelia zostávajú na pochybách. Bude zaujímavé sledovať, ako sa tento postoj vyvinie v nasledujúcich rokoch – a či sa podobná diskusia rozbehne aj na Slovensku.
